Демонстр.мат. д/дет.сада. Русская живопись.Пейзаж

Демонстрационные материалы "Русская живопись. Пейзаж" предназначаются для рассматривания детьми совместно с педагогом с целью познавательного, художественно-эстетического развития ребёнка, приобщения его к искусству. Демонстрационные материалы содержат восемь репродукций картин русских пейзажистов XIX - начала XX века. Сопроводительный текст на обороте репродукции содержит краткую биографию художника, при этом особое внимание уделено его детским годам - эта тема всегда вызывает живой отклик у дошкольников. В тексте перечислены важнейшие работы художника, приведены его высказывания, воспоминания о нём его друзей и учеников, изложена история создания картины, с которой предстоит знакомство. Эта информация адресована педагогу, она поможет создать у детей живой, запоминающийся образ незаурядного, творческого человека - художника. Вопросы для обсуждения помогут педагогу организовать увлекательную беседу по картине. В ходе неё дети попробуют найти разгадку названия картины,... Демонстрационные материалы "Русская живопись. Пейзаж" предназначаются для рассматривания детьми совместно с педагогом с целью познавательного, художественно-эстетического развития ребёнка, приобщения его к искусству. Демонстрационные материалы содержат восемь репродукций картин русских пейзажистов XIX - начала XX века. Сопроводительный текст на обороте репродукции содержит краткую биографию художника, при этом особое внимание уделено его детским годам - эта тема всегда вызывает живой отклик у дошкольников. В тексте перечислены важнейшие работы художника, приведены его высказывания, воспоминания о нём его друзей и учеников, изложена история создания картины, с которой предстоит знакомство. Эта информация адресована педагогу, она поможет создать у детей живой, запоминающийся образ незаурядного, творческого человека - художника. Вопросы для обсуждения помогут педагогу организовать увлекательную беседу по картине. В ходе неё дети попробуют найти разгадку названия картины, поразмышляют, легко ли рисовать бушующее море, что происходит, когда близко сходятся свет и тень, почему пейзажисты обычно располагают свой холст горизонтально. Юные зрители найдут, где на полотне нарисовано "самое синее" небо и "самые чёрные" тени. А если они будут внимательны, то даже догадаются, какая рыба плавает в пруду на картине Г. Сороки, а наблюдая за тем, как всё живое тянется от земли вверх, к небу, на картине "Грачи прилетели", обязательно почувствуют житейскую мудрость А.К. Саврасова. Пейзаж можно назвать портретом природы. Оказывается, можно почувствовать себя пейзажистом, не беря кисти в руки, - образ природы можно нарисовать словами, и путешественником, ведь по картине можно путешествовать. Предметом обсуждения станут также изобразительные средства, приёмы, которыми пользовался художник при создании картины. Для этого нужно различать разнообразие оттенков одного цвета, холодную и тёплую гамму цветов, действие в пейзаже солнечного света-невидимки. Наконец, творческое задание поможет ребёнку отразить полученные впечатления в собственной изобразительной деятельности. Он попробует нарисовать изменчивый морской пейзаж, белые берёзки, которые, оказывается, вовсе не белые, разгадает загадки цвета, освоит новые способы рисования. Демонстрационные материалы предназначены для занятий с детьми старшего дошкольного возраста.