Функциональное чтение. Читаю. Говорю. Запоминаю. 2 класс

Новая серия пособий для учащихся начальной школы, родителей и учителей "Ваш домашний репетитор". Из книги "Функциональное чтение. Читаю. Говорю. Запоминаю" второклассники узнают: - что такое повествование, описание, рассуждение; - как работать с текстами разных жанров; Научатся: - понимать прочитанный текст; - восстанавливать план прочитанного текста; - давать характеристику персонажам; - пересказывать прочитанное; - находить информацию в тексте. Автор книги - Александра Викторовна Птухина - опытный педагог, учитель русского языка и литературы, методист, автор учебных пособий для начальной школы. Цель данного пособия — формирование у младших школьников навыков функционального чтения. На сегодняшний день функциональная грамотность не только одно из требований ФГОС НОО, но и основа успешного и продуктивного обучения, поскольку только достаточно сформированная в этом отношении личность способна осознанно и самостоятельно действовать и... Новая серия пособий для учащихся начальной школы, родителей и учителей "Ваш домашний репетитор". Из книги "Функциональное чтение. Читаю. Говорю. Запоминаю" второклассники узнают: - что такое повествование, описание, рассуждение; - как работать с текстами разных жанров; Научатся: - понимать прочитанный текст; - восстанавливать план прочитанного текста; - давать характеристику персонажам; - пересказывать прочитанное; - находить информацию в тексте. Автор книги - Александра Викторовна Птухина - опытный педагог, учитель русского языка и литературы, методист, автор учебных пособий для начальной школы. Цель данного пособия — формирование у младших школьников навыков функционального чтения. На сегодняшний день функциональная грамотность не только одно из требований ФГОС НОО, но и основа успешного и продуктивного обучения, поскольку только достаточно сформированная в этом отношении личность способна осознанно и самостоятельно действовать и развиваться, познавать мир. Именно чтение позволяет сформировать базовые навыки получения, обработки и использования информации, на основе которых в дальнейшем и будет строиться общая функциональная грамотность человека. Работы пособия разделены на три части в зависимости от функциональной принадлежности текстов (повествование, описание и рассуждение). Каждую часть предваряет краткая характеристика типа текста, Тексты различны как по содержанию (сказка, загадка, правило и т.д.), так и по форме (стихи, проза). После каждого текста предложено выполнить ряд заданий, которые направлены на развитие таких умений как: • проверка понимания прочитанного (фактическая информация); • выявление и анализ необходимой информации (поисковое чтение); • аргументированное выражение собственного отношения к прочитанному (первичные навыки цитирования); • определение авторской точки зрения (т.е. анализ текст на лингвистическом уровне); • поиск информации, представленной в неявном виде.