Методология и практ. науч-пед. деят. [Уч.пос.] 2из

Обобщен опыт реализации личностно-ориентированного подхода_x000D_ к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты разработки концептуальных подходов_x000D_ к формированию имитационной модели учебного процесса при обосновании научно-методического проектирования и использования информационных компьютерных технологий в рамках современной образовательной парадигмы. Определены приоритетные направления инновационных образовательных стратегий вуза и предложена графовая модель индивидуального образовательного маршрута студента с целью идентификации_x000D_ и прогнозирования состояния образовательной системы и принятия оптимальных стратегий обучения._x000D_ Для аспирантов и преподавателей вузов при проектировании вариативных моделей обучения любых направлений подготовки и специальностей, будет полезно при повышении квалификации по проблемам инновационных образовательных стратегий.