Учебник китайского языка + СD

Учебник, написанный китайскими и российскими авторами, рассчитан на начинающих и призван научить общаться на разнообразные темы в ситуациях, связанных с пребыванием в Китае с деловым визитом. Учащиеся обучаются общению на китайском языке с первых же занятий, параллельно с усвоением основ произношения и других аспектов языка. Каждый урок обучает читать, слушать и говорить в едином комплексе взаимосвязанных заданий. Чтению и пониманию коротких текстов учебник поначалу обучает преимущественно в транскрипции, с частичной опорой на иероглифику, и переход на чтение в иероглифах происходит постепенно и "безболезненно". Начертание иероглифов рассматривается как отдельная часть урока, поскольку градация трудностей письма не полностью совпадает с градацией лексического и грамматического материала._x000D_ Каждый из 36 уроков рассчитан на 4-6 часов аудиторных занятий и на выполнение доступных домашних заданий._x000D_ Учебник следует когнитивно-коммуникативному подходу. Весь материал объясняется с... _x000D_ Учебник, написанный китайскими и российскими авторами, рассчитан на начинающих и призван научить общаться на разнообразные темы в ситуациях, связанных с пребыванием в Китае с деловым визитом. Учащиеся обучаются общению на китайском языке с первых же занятий, параллельно с усвоением основ произношения и других аспектов языка. Каждый урок обучает читать, слушать и говорить в едином комплексе взаимосвязанных заданий. Чтению и пониманию коротких текстов учебник поначалу обучает преимущественно в транскрипции, с частичной опорой на иероглифику, и переход на чтение в иероглифах происходит постепенно и "безболезненно". Начертание иероглифов рассматривается как отдельная часть урока, поскольку градация трудностей письма не полностью совпадает с градацией лексического и грамматического материала._x000D_ Каждый из 36 уроков рассчитан на 4-6 часов аудиторных занятий и на выполнение доступных домашних заданий._x000D_ Учебник следует когнитивно-коммуникативному подходу. Весь материал объясняется с учетом расхождений в русском и китайском языках, и каждое новое языковое явление выводится в речь. Запоминание материала обеспечивается его систематизацией, коммуникативно-ориентированными тренировочными упражнениями, вовлечением учащихся в принятие смысловых решений. А сама последовательность заданий урока создает условия для обучающего контроля и самоконтроля._x000D_ Благодаря градации трудностей, объяснению особенностей употребления лексики и синтаксических структур, фонозаписи текстов, учебник приобретает некоторые черты самоучителя, то есть позволяет самостоятельно разобраться в пропущенном материале и потренироваться в его употреблении.