Начинаем говорить. Слова из 3 открытых слогов

Уважаемые родители и логопеды! Перед вами комплект карточек с разнообразными заданиями для отработки слов, состоящих из трёх открытых слогов (слова II класса слоговой структуры, по классификации А. К. Марковой). Например: молоко, собака, малина. Это занимательное пособие предназначено для детей от 3 до 5 лет. Малышам с нормальным речевым развитием, которые только переходят от простых слов к более сложным, оно поможет начать говорить. А детям постарше с общим недоразвитием речи 1-го и 2-го уровня - запустить речь и преодолеть нарушения звуко-слоговой структуры слова. Более того, пособие поспособствует развитию фонематического восприятия и анализа, представлений о цвете и форме предметов, внимания и зрительного восприятия, пространственного мышления и графомоторных навыков, обучению грамматике и построению фразы. С каждой карточкой задания усложняются. Главная героиня нашего пособия - девочка Сабина - сопровождает ребёнка на всех карточках и предлагает ему выполнять... Уважаемые родители и логопеды! Перед вами комплект карточек с разнообразными заданиями для отработки слов, состоящих из трёх открытых слогов (слова II класса слоговой структуры, по классификации А. К. Марковой). Например: молоко, собака, малина. Это занимательное пособие предназначено для детей от 3 до 5 лет. Малышам с нормальным речевым развитием, которые только переходят от простых слов к более сложным, оно поможет начать говорить. А детям постарше с общим недоразвитием речи 1-го и 2-го уровня - запустить речь и преодолеть нарушения звуко-слоговой структуры слова. Более того, пособие поспособствует развитию фонематического восприятия и анализа, представлений о цвете и форме предметов, внимания и зрительного восприятия, пространственного мышления и графомоторных навыков, обучению грамматике и построению фразы. С каждой карточкой задания усложняются. Главная героиня нашего пособия - девочка Сабина - сопровождает ребёнка на всех карточках и предлагает ему выполнять увлекательные задания. При этом ребёнок не просто проговаривает слова, но и совершает определённые действия. Для этого вам понадобится стирающийся фломастер. К заданиям даны инструкции для ребёнка и комментарии для взрослого. Инструкции можно адаптировать в зависимости от возможностей ребёнка. Задания, обозначенные звёздочкой (*), предлагаются детям старше 4 лет. В процессе занятий не акцентируйте внимание на чёткости произнесения сложных звуков. Главное - чтобы была сохранена ритмическая структура слова.