Вверх тормашками. Как вестибулярная система влияет на развитие ребенка

"Вверх тормашками" — это новая книга Олега и Виктории Ефимовых, снова увлекательный диалог невролога и логопеда. На этот раз речь пойдет о том, как вестибулярная система влияет на развитие ребенка. Вы не поверите, но первые вестибулярные реакции плода можно обнаружить уже на 22 день после оплодотворения! Через два дня после того, как начинается биться сердце. Вестибулярное чувство — это самое первое ощущение, которое формируется у человека. Еще не родившись, малыш оказывается уже умеет различать, где верх, а где низ и начинает ощущать форму и границы своего тела. Но столь раннее созревание вестибулярной системы приводит к тому, что она очень уязвима. Любые вредности, которые воздействуют на плод, могут привести к нарушению правильного развития вестибулярного чувства. Особенно плохо сказывается недостаток кислорода. Асфиксия (кислородное голодание) может возникать как во время беременности, так и во время родов. В результате многие младенцы рождаются с вестибулярными нарушениями. И эти нарушения редко бывают изолированными. Как правило «за компанию» нарушается мышечно-суставное (проприоцептивное) и тактильное чувства. Сейчас многие исследователи считают, что именно эти три системы (вестибулярная, проприоцептиптивная и тактильная) являются базовыми для успешного обучения всему. В том числе и для обучению речи. Действительно, практически у всех детей с тяжелыми речевыми нарушениями и аутизмом есть проблемы с функционированием этих трех базовых систем. Что же делать? Нужно помогать вестибулярной системе дозреть. Для этого ребенку нужны вестибулярные ощущения. Младенец, появившийся на свет, полностью зависит от нас, взрослых. Он пока не может сам стимулировать свою вестибулярную систему. Но практически во всех традиционных культурах всегда было принято укачивать младенцев. Оказывается у этой традиции есть очень серьезный неврологический смысл. Эти ощущения важны для нашего выживания. То есть люльки, коляски, качели – это своеобразные тренажеры для нашей нервной системы. Зрелая вестибулярная система — это фундамент на котором формируется речь ребенка. Если возникают серьезные проблемы с речью – есть смысл вернуться на несколько шагов назад и дать возможность нервной системе ребенка дополучить необходимые ощущения. Для этого разработаны специальные педагогические подходы: сенсорная интеграция, мозжечковая стимуляция и др.