Правила противопожарной безопасности (0+)

Уважаемые взрослые!_x000D_ Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами противопожарной безопасности._x000D_ От 3 лет:_x000D_ За одно занятие изучайте одну карточку._x000D_ - Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам противопожарной безопасности, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести._x000D_ - Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: "пожароопасные ситуации" и "правила поведения во время пожара". При изучении их нужно сгруппировать и сначала рассмотреть "пожароопасные ситуации", а потом "правила поведения". Красным цветом выделены карточки, иллюстрирующие как нельзя поступать, зеленым цветом - иллюстрирующие как нужно поступать._x000D_ - Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной... _x000D_ Уважаемые взрослые!_x000D_ Занятия с карточками помогут вам познакомить ребенка с основными правилами противопожарной безопасности._x000D_ От 3 лет:_x000D_ За одно занятие изучайте одну карточку._x000D_ - Внимательно рассмотрите иллюстрации к правилам противопожарной безопасности, прочитайте правила, объясните необходимость их выполнения. Не запугивайте ребенка, а объясняйте, почему нужно поступать так, а не иначе. Основной акцент делайте на том, как нужно поступать в том или ином случае. Давайте ребенку четкий алгоритм действий, который он может легко запомнить и воспроизвести._x000D_ - Обратите внимание, на то, что карточки делятся на две группы: "пожароопасные ситуации" и "правила поведения во время пожара". При изучении их нужно сгруппировать и сначала рассмотреть "пожароопасные ситуации", а потом "правила поведения". Красным цветом выделены карточки, иллюстрирующие как нельзя поступать, зеленым цветом - иллюстрирующие как нужно поступать._x000D_ - Поговорите с ребенком о каждой рассмотренной ситуации. Задавайте вопросы, чтобы понять, что ребенок думает об этих ситуациях, не был ли он свидетелем таких ситуаций, не попадал ли в них сам. Подобный разговор должен быть максимально деликатным; ребенок должен быть уверен, что вы его не осудите и всегда поддержите. Подчеркивайте, что ребенок может приложить усилия, чтобы защитить и обезопасить себя во время пожара. А также, убеждайте, что главное - не создавать пожароопасных ситуаций._x000D_ - Поиграйте с ребенком:_x000D_ 1-й вариант._x000D_ Вы называете правило, а ребенок находит карточку - иллюстрацию_x000D_ этого правила._x000D_ 2-й вариант._x000D_ Вы показываете карточку, а ребенок говорит, что нужно делать в данной_x000D_ ситуации._x000D_ Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями дошкольных учреждений, учителями начальных классов._x000D_ В наборе 16 карточек._x000D_ Материал: картон.