Английский язык. Шаг за шагом. Учебно- метод компл

Методическое пособие является частью УМК (в него также входят демонстрационное пособие, тематические карточки, рабочие тетради, прописи), цель которого - познакомить детей 5-7 лет с первыми английскими словами и способствовать формированию основных языковых навыков (аудирование говорение, чтение, письмо). Включает примерное тематическое планирование на весь курс обучения, примерный ход занятий (с играми, песнями) и приложения с дидактическим материалом. Используется на занятиях с опорой на картинный материал демонстрационного пособия. В тематическом планировании методического пособия представлены темы, цели и содержание (лексическое, речевое, грамматическое) занятий, описываются методы и приёмы обучения, перечисляется оснащение, необходимое для организации и проведения занятий. Примерный ход занятий с методическими комментариями во многом носит рекомендательный характер. Вы можете добавлять какие-то упражнения, выбирать количество и способы повторения слов, вводить разные виды... Методическое пособие является частью УМК (в него также входят демонстрационное пособие, тематические карточки, рабочие тетради, прописи), цель которого - познакомить детей 5-7 лет с первыми английскими словами и способствовать формированию основных языковых навыков (аудирование говорение, чтение, письмо). Включает примерное тематическое планирование на весь курс обучения, примерный ход занятий (с играми, песнями) и приложения с дидактическим материалом. Используется на занятиях с опорой на картинный материал демонстрационного пособия. В тематическом планировании методического пособия представлены темы, цели и содержание (лексическое, речевое, грамматическое) занятий, описываются методы и приёмы обучения, перечисляется оснащение, необходимое для организации и проведения занятий. Примерный ход занятий с методическими комментариями во многом носит рекомендательный характер. Вы можете добавлять какие-то упражнения, выбирать количество и способы повторения слов, вводить разные виды работы (коллективная, парная, индивидуальная), менять правила игр и т. п. в зависимости от интересов, знаний и языкового уровня подготовки дошкольников. Смена формы работы на протяжении одного занятия активизирует мышление и внимание, способствует развитию зрительной и слуховой памяти, а также билингвистических способностей. В приложении приводятся: 1) названия свыше 60 английских песен, ссылка на интернет-ресурсы, где можно найти данные песни, и принципы работы с ними; 2) описание игр (их название дано в алфавитном порядке с указанием тем занятий, во время которых эти игры могут использоваться); 3) словарь, где английские слова (с транскрипцией и переводом на русский язык) систематизированы по темам в соответствии с занятиями годичного учебного курса. Содержание пособия, как и всего УМК, поможет воспитателям дошкольных образовательных организаций, преподавателям дополнительного образования, педагогам начальных классов не только организовать работу с детьми дошкольного и младшего школьного возраста по изучению английского, но и послужат основой для разработки рабочих и примерных программ по английскому языку. Пособие рассчитано также и на родителей, поскольку содержит подробные методические рекомендации. Соответствует требованиям ФГОС ДО и действующих программ воспитания и обучения детей. Составители Горохова Т. А., Шестернина Н. Л.