От слова к фразе:глаголы.3-7 лет.Метод.пос.

Комплект состоит из 24 отдельных односторонних листов формата А4- с цветным иллюстративным материалом._x000D_ К каждому листу с наглядным материалом прилагаются методические указания на отдельном одностороннем листе (+ 24 листа)._x000D_ Предлагаемое методическое пособие является результатом логопедической работы с детьми, имеющими нарушения речи._x000D_ В пособии представлен иллюстративный материал для формирования глагольного словаря. Простые сюжеты позволяют ребенку составить самостоятельно или повторить за взрослым и запомнить короткие предложения. Работа с пособием предусматривает обогащение словаря ребенка следующими глаголами: "везёт", "чистит", "слушает", "делает", "катается", "гладит", "собирает", "лепит", "вырезает", "поёт", "рисует", "играет", "качается" и др., которые также часто используются в разговорах с детьми._x000D_ Проговаривая предложения, ребенок учится согласовывать между собой различные части речи._x000D_ Работая с сюжетными картинками, ребенок отвечает на вопросы по... _x000D_ Комплект состоит из 24 отдельных односторонних листов формата А4- с цветным иллюстративным материалом._x000D_ К каждому листу с наглядным материалом прилагаются методические указания на отдельном одностороннем листе (+ 24 листа)._x000D_ Предлагаемое методическое пособие является результатом логопедической работы с детьми, имеющими нарушения речи._x000D_ В пособии представлен иллюстративный материал для формирования глагольного словаря. Простые сюжеты позволяют ребенку составить самостоятельно или повторить за взрослым и запомнить короткие предложения. Работа с пособием предусматривает обогащение словаря ребенка следующими глаголами: "везёт", "чистит", "слушает", "делает", "катается", "гладит", "собирает", "лепит", "вырезает", "поёт", "рисует", "играет", "качается" и др., которые также часто используются в разговорах с детьми._x000D_ Проговаривая предложения, ребенок учится согласовывать между собой различные части речи._x000D_ Работая с сюжетными картинками, ребенок отвечает на вопросы по содержанию изображения. Разнообразные упражнения направлены на знакомство со словообразованием, использованием в речи предлогов, на составление сравнительно-описательных рассказов, продолжение предложений по образцу и др._x000D_ Данное пособие является продолжением работы, начатой авторами "Читать раньше, чем говорить", адресованной детям с алалией._x000D_ Созонова Надежда Николаевна - логопед-практик высшей категории с многолетним стажем работы в дошкольных учреждениях для детей с тяжелыми нарушениями речи._x000D_ Куцина Екатерина Владимировна - логопед-практик высшей категории, кандидат педагогических наук.