Запутанные картинки.Коррекция оптической дисграфии

Дидактическая игра «Запутанные картинки» заключается в распознавании наложенных друг на друга изображений. Пособие направлено на развитие зрительного восприятия, обогащение словарного запаса дошкольников по основным лексическим темам. Таким образом, подключая работу обоих полушарий мозга, игра используется как для выявления особенностей зрительного восприятия, так и для определения объема активного и пассивного словаря. Также книга способствует развитию мышления, а именно анализу и синтезу, классификации и систематизации, сравнению и абстрагированию информации. Умение различать картинки поможет ребенку в будущем правильно различать буквы и цифры, правильно копировать их и писать. Словарь игры «Запутанные картинки» включает в себя имена существительные по основным лексическим темам, таким как «Фрукты и овощи», «Животные и птицы», «Школьные принадлежности», «Музыка», «Спорт», «Транспорт и техника», «Буквы и цифры» и др. Комплексные упражнения нейротетради адресованы детям старшего... Дидактическая игра «Запутанные картинки» заключается в распознавании наложенных друг на друга изображений. Пособие направлено на развитие зрительного восприятия, обогащение словарного запаса дошкольников по основным лексическим темам. Таким образом, подключая работу обоих полушарий мозга, игра используется как для выявления особенностей зрительного восприятия, так и для определения объема активного и пассивного словаря. Также книга способствует развитию мышления, а именно анализу и синтезу, классификации и систематизации, сравнению и абстрагированию информации. Умение различать картинки поможет ребенку в будущем правильно различать буквы и цифры, правильно копировать их и писать. Словарь игры «Запутанные картинки» включает в себя имена существительные по основным лексическим темам, таким как «Фрукты и овощи», «Животные и птицы», «Школьные принадлежности», «Музыка», «Спорт», «Транспорт и техника», «Буквы и цифры» и др. Комплексные упражнения нейротетради адресованы детям старшего дошкольного возраста и их заинтересованным родителям, могут быть использованы в работе логопедами, психологами, воспитателями, гувернерами.