Обучение грамоте 1кл Провер. работы (интелл наруш)

Проверочные работы входят в состав УМК "Обучение грамоте" для 1 класса общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1) и направлено на выявление уровня усвоения планируемых предметных результатов обучения. Тематика, содержание и последовательность проверочных работ соответствуют учебному материалу, представленному в учебнике "Букварь" для 1 класса авторов А. К. Аксеновой, С. В. Комаровой, М. И. Шишковой. Данное пособие предназначено для подготовки обучающихся 1 класса к выполнению проверочных работ по русскому языку с учётом особенностей их интеллектуального развития. Варианты проверочных работ содержат специально отобранные задания, которые возможно комбинировать между собой: при успешном выполнении заданий минимального уровня ребёнку... Проверочные работы входят в состав УМК "Обучение грамоте" для 1 класса общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 1) и направлено на выявление уровня усвоения планируемых предметных результатов обучения. Тематика, содержание и последовательность проверочных работ соответствуют учебному материалу, представленному в учебнике "Букварь" для 1 класса авторов А. К. Аксеновой, С. В. Комаровой, М. И. Шишковой. Данное пособие предназначено для подготовки обучающихся 1 класса к выполнению проверочных работ по русскому языку с учётом особенностей их интеллектуального развития. Варианты проверочных работ содержат специально отобранные задания, которые возможно комбинировать между собой: при успешном выполнении заданий минимального уровня ребёнку могут быть предложены задания из варианта достаточного уровня, а при затруднениях в выполнении заданий достаточного уровня ребёнку можно предложить выполнить задание из варианта минимального уровня.